ПОВСЕМЕСТНОЕ НАСАЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА,

ПОГРУЖЕНИЕ В НЕГО ВО СНЕ

 

Школа (цикл лекций)

в системе творческой организации жизни и судьбы

Тезисы

 

© Лео Гимельзон

 

В любую ли работу можно внести элементы творчества? Зачем? Как именно?
Когда, как и по каким критериям выбирать главные направления своего творчества?
Можно ли сознательно управлять творчеством? Зачем? Как именно?
Возможно ли творческое погружение? Как его добиться?
Может ли сон помогать творчеству? Если да, то как этого добиться?
Возможны ли, нужны ли и полезны ли стратегия и тактика высших творческих достижений?
 

 

Анализируем жизненно важные нежеланные виды деятельности, оживляем их элементами игры и творчества, стимулируем самосознанием важности и ожиданием вознаграждения желанными и постепенно превращаем в желанные.


 Искреннее, от души стремление превратить практически любую деятельность в как можно более творческую обычно вознаграждается с лихвой.

Составляем перечень желанных видов творческой деятельности.

 

Сопоставляем их по доставленным удовольствию и удовлетворению, наслаждению и чувству полёта, жизненной важности для себя и близких, абсолютным (в личной системе координат) и относительным (по сравнению с таковыми у окружающих) успехам, общественным значимости и признанию, масштабу и степени уникальности.

 

Анализируем наши способности, возможности и ресурсы.


Важны понимание призвания и ограниченности ресурсов и реальная самооценка их и способностей.

 

Выбираем главные направления наиболее приятных и успешных видов деятельности, приоритеты и цели и ставим задачи с детализацией.

 

Составляем программу и план действий.

 

Критически учимся у классиков, по книгам и сетевым ресурсам и благодаря полезному общению с доброжелательными обладателями желанного опыта до ощутимого насыщения с попытками нащупать точки роста благодаря интуиции, фантазии и мозговому штурму.

 

Организуем избранную творческую деятельность и тщательно совершенствуем её плоды, особенно произведения науки и искусства, которые периодически (после достижения достаточной новизны и свежести восприятия) подвергаем самокритике и доброжелательной критике.

 

Организуем микросреду и контакты, которые способствуют творчеству, включая установление личных отношений, основанных на взаимной поддержке, особенно с возможными учителями, единомышленниками, учениками, последователями и другими заинтересованными лицами, выступления, публикации, вступление в подходящие творческие союзы и создание новых, а также достаточно полезное участие в работе специализированных коллективов и учреждений.

 

Вырабатываем стратегию (понимание призвания, избранное творчество и организация успеха) и тактику наивысших творческих достижений, к которой среди прочего относится следующее:

выбор полезных влияний и наилучших времени и условий их восприятия;

сознательное управление вниманием, восприятием, запоминанием, забыванием и другими процессами мышления;

по возможности ограничение оперативной памятью, бережное отношение к долговременной памяти, регулярная очистка её от неактуального ("нельзя объять необъятное"), освобождение простора для творчества;

выбор и рациональное варьирование форм деятельности, а также реальных и виртуальных носителей информации (только мозг, использование бумаги, важной для наглядности, компьютеров, звукозаписи, фото- и киносъёмки и др., включая различные их сочетания);

научная организация труда с учётом личных особенностей, возможностей, желаний и целей;

тщательные селекция и дозирование входной и выходной информации (включая направленное общение с согласованием его режима и формата) и накопления опыта с учётом эффекта насыщения;

оптимальное импульсное распределение и чередование видов деятельности, включая творческое постижение известного и создание нового, и нагрузок во времени с учётом соотношений успехов и трудозатрат, свежести и усталости тела и духа, желаний, настроения и т.д., чтобы "не биться лбом об стенку" во избежание исключительно вредного самоистязания в бесплодных попытках "вымучить" хоть какой-то результат, поскольку "утро вечера мудренее", а для наивысших творческих достижений необходимы лёгкость, окрылённость, полётность, истинное вдохновение;

погружение в нерешённую творческую проблему с использование закона привлечения, в том числе во сне;

уклонение от отвлечения и помех;

запоминание успехов и забывание неудач;

выработка веры в свои силы и творческий механизм, уверенности в них и психологии успешного творца;

синергетическое развитие опыта, интуиции и творчества.

 

Организуем успех и не скупимся на полезные инвестиции времени и материальных ресурсов.

 

Неустанно творим, учимся, оттачиваем мастерство, творчески развиваемся, участвуем в конкурсах и наращиваем достижения.