КУЛЬТИВИРОВАНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ВНЕШНИХ ВЛИЯНИЙ

Школа (цикл лекций)

в системе творческой организации жизни и судьбы

Тезисы

© Лео Гимельзон

Что именно относится к основным внешним влияниям на нас?

Можно ли априорно оценить внешние влияния? Зачем? Как именно?
Можно ли апостериорно оценить внешние влияния? Зачем? Как именно?

Что именно относится к основным вредным внешним влияниям на нас?

Можно ли полностью освободиться от всех вредных внешних влияний?
От каких именно вредных внешних влияний можно полностью освободиться и от каких нельзя? Что можно, полезно и нужно делать?

Что именно относится к основным отвлекающим внешним влияниям на нас?

Можно ли полностью освободиться от всех отвлекающих внешних влияний?
От каких именно отвлекающих внешних влияний можно полностью освободиться и от каких нельзя? Что можно, полезно и нужно делать?

Что именно относится к основным полезным внешним влияниям на нас?

Можно ли извлекать эффект из полезных внешних влияний? Нужно ли это и зачем? Как именно можно этого добиваться?
 

Возможно ли в принципе преобразовать вредные внешние влияния в полезные? Какие можно и какие нельзя? Что именно можно, полезно и нужно делать?

Можно ли наращивать, открывать, создавать и развивать полезные внешние влияния? Зачем? Как это делать?

Наша жизнь процентов только на 10 зависит от окружающей действительности и процентов на 90 - от того, что именно думаем мы о ней.

Мы, как правило, не можем изменить многие внешние события, но вполне в силах управлять их влиянием на нас и, словно парусник против ветра, двигаться к нашей главной цели - к счастью - даже в самых неблагоприятных условиях.

Оказывается, наша жизнь больше всего зависит от очень простых, казалось бы, вещей, над которыми, однако, даже задумываются сами по себе, к сожалению, немногие. Поэтому при желании вполне возможно очень даже существенное улучшение качества жизни.

Это особенно важно в очень трудных условиях, когда на ровном месте в мирное время развалены самые фундаментальные основы народной жизни, принудительно опущенной до борьбы даже очень достойных людей за выживание.
 

Но, если копнуть глубже, можно обнаружить, что и в странах так называемого "золотого миллиарда" реальное качество жизни хромает на обе ноги хотя бы потому, что большинство людей лишены возможности общественно полезно самовыражаться, а единственным "ответом" на демографические вызовы современности долгое время видится устойчивое вымирание.
 

Размышления обо всей истории человечества убедительно показывают, что общество не может и даже не желает способствовать высококачественной жизни личности.
 

Законам жизни и сознательной организации судьбы не учат ни дома, ни в школе, ни в вузе, ни на работе.
 

Средства массовой информации навязывают личности разрушительный негатив, вредные "идеалы" и по существу чуждую ей жизнь, отвлекая от собственной. Далеко не все обладают необходимой защитой, энергией и устойчивостью, чтобы успешно противостоять пагубным внешним воздействиям.
 

В то же время очевидно, что есть не так уж мало подготовленных, целеустремлённых и настойчивых людей, которые даже в таких безрадостных внешних условиях продолжают сознательно строить свои жизнь и судьбу, расцветать в творческой деятельности и становиться всё более счастливыми и успешными.
 

Если стихийно плыть по течению разрушительно бурной реки общественной жизни, то судьбе "щепки" не позавидуешь.
 

Только развитое сознание, готовность задумываться и учиться и творческое отношение к собственной жизни могут помочь реально улучшить её и решительно двинуться по пути оздоровления, успехов, достижений и счастливого раскрепощения физических и духовных сил.

К основным внешним влияниям на нас относятся материальные (чисто природные и обусловленные человеческой деятельностью) и духовные (образование, воспитание, наука, литература, искусство, СМИ и т. д.).
 

Достаточно вдумчивый и опытный человек вполне способен априорно оценить внешние влияния, если задумается об этом и вспомнит аналогичные влияния в прошлом и результат их воздействия на свои бытие и сознание. Это позволяет сознательно управлять восприятием этих влияний.
 

Ещё проще оценить внешние влияния апостериорно, если учесть реальный результат их воздействия на свои бытие и сознание.

К основным вредным внешним влияниям на нас относятся материальные (природные катаклизмы и просто неблагоприятные условия для нас в данный момент с учётом степени нашей подготовленности к ним, желаний и предпочтений, в том числе обусловленных нашей деятельностью, а также влияния экологических нарушений и других своих и чужих действий) и духовные (вредные для формирования и развития здоровой, счастливой и успешной творческой личности элементы образования, воспитания, науки, литературы, искусства, СМИ и т. д.).

Нельзя полностью освободиться от некоторых вредных внешних влияний - материальных (природные катаклизмы, неожиданные изменения погоды, экологические нарушения и т. д.) и духовных (вредные для формирования и развития здоровой, счастливой и успешной творческой личности элементы образования, воспитания, науки, литературы, искусства, СМИ и т. д.). Но можно и нужно рационально управлять результатами их воздействия на свои бытие и сознание.
 

К основным отвлекающим внешним влияниям на нас относятся сами по себе практически безвредные и бесполезные материальные (природные и человеческие факторы с учётом степени нашей подготовленности к ним, желаний и предпочтений, в том числе обусловленных нашей деятельностью в данный момент) и духовные (элементы образования, воспитания, науки, литературы, искусства, СМИ и т. д.).

Нельзя полностью освободиться от некоторых отвлекающих внешних влияний (шум, включая природный, и  отвлекающие действия и слова других людей). Но можно и нужно рационально управлять результатами их воздействия на свои бытие и сознание путём игнорирования, положительной окраски и даже использования (падение яблока на Ньютона).
 

К основным полезным внешним влияниям на нас относятся материальные (природные и результаты человеческой деятельности) и духовные (полезные для формирования и развития здоровой, счастливой и успешной творческой личности элементы образования, воспитания, науки, литературы, искусства, СМИ и т. д.).

Можно и нужно рационально управлять результатами их воздействия на свои бытие и сознание путём извлечения практической пользы, положительных чувств и мыслей и продления эффекта благодаря памяти.
 

В принципе возможно преобразовать некоторые вредные внешние влияния в полезные для тренировки тела и духа и выработки иммунитета и устойчивости. Особенно полезен рациональный выбор точки зрения.

Можно наращивать, открывать, создавать и развивать полезные внешние влияния, если рационально управлять своими бытием и сознанием.